Artvin Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Bölümü 3. sınıf öğrencileri, “Okul Yönetimi” dersi kapsamında teorik bilgilerini sahada deneyimleme fırsatı buldu. Öğrenciler, Artvin Merkez’e bağlı Ortaköy’de (Berta) bulunan Ortaköy İmam Hatip Ortaokulu’nda bir gün geçirerek hem sınıf hem de okul yönetimini yerinde gözlemlediler.
Ziyaret, Artvin Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretim üyesi Doç. Dr. Arslan Bayram’ın öncülüğünde gerçekleşti. Doç. Dr. Bayram, bu uygulamanın amacını şu sözlerle ifade etti:
“Okulda amacımız hem sınıf yönetimi hem de okul yönetimi dersi kapsamında bir günlük de olsa öğrencilerimize bir deneyim yaşatmaktı. Bu deneyimi yaşamak için Berta Ortaköy’e gittik. Okulda hem okul müdürüyle hem de Türkçe öğretmeniyle görüş alışverişlerinde bulunduk. Öğrencilerimiz sınıflarda derse girerek öğrencilerle iletişim kurdu. Aynı zamanda okul müdürüne yönetimle ilgili çeşitli sorular sordular. Çünkü yarın bir gün mezun olduklarında köyde bir ortaokulda görev yapmaları muhtemel. O yüzden köyde eğitim ortamı nasıl, sosyal hayat nasıl, ne tür koşullar altında öğretmenlik yapılır; bunları birebir görmelerini istedik.”
Bu tür uygulamaların daha sık yapılması gerektiğini vurgulayan Bayram, bir günlük sürenin bazı açılardan yetersiz kaldığını belirterek şu ifadeleri kullandı:
“Öğrencilerimden genel olarak şu dönüşü alıyorum, ‘Hocam, 3 yılda öğrendiğimiz teorik derslerden ziyade bir günde pratik yaparak çok daha fazla şey öğrendiğimizi fark ettik. Çünkü okul ortamı sınıf ortamı bambaşka bir dünya.’ Ayrıca Bu etkinliği düzenlememizde bize destek olan üniversitemize ve rektörümüze teşekkür ediyorum”
Ziyaret sırasında öğrenciler, sadece sınıf içi dinamikleri değil, aynı zamanda kırsalda eğitim veren bir okulun fiziksel ve sosyal koşullarını da gözlemleme fırsatı yakaladı. Öğrencilerden Dilara Bayraktar, deneyimlerini şu sözlerle aktardı:
“Bugün Artvin Çoruh Üniversitesi öğrencileri olarak Ortaköy İmam Hatip Ortaokulu’nu ziyaret ettik. Arslan Bayram hocamız ile birlikte teoride öğrendiğimiz sınıf ve okul yönetimi bilgilerini sahada gözlemleyebildik. Bu bizim için çok eğitici bir deneyim olsa da bir o kadar da düşündürücüydü. Gittiğimiz okul, merkezi yerleşkeye oldukça uzak bir konumdaydı. Bu nedenle temel ihtiyaçlara erişim konusunda sıkıntılar yaşanıyor. Fiziksel koşullar açısından eksiklikler barizdi. Özellikle sınıf donanımları ve genel bakım anlamında iyileştirmeye ihtiyaç olduğu çok açıktı.”
Öğrencilerin gözlemlerine göre, okulda toplam 26 öğrenci eğitim görmekteydi ve öğretmen sayısının yetersiz oluşu, bazı derslere branş dışı öğretmenlerin girmesine neden oluyordu. Bu durumun eğitim kalitesini olumsuz etkileyebileceğini belirten Bayraktar, “Sınıflarda 3 ila 6 öğrenci bulunuyordu. Bu sayı her ne kadar bireysel ilgi için avantaj gibi görünse de, imkânların kısıtlılığı bu avantajı tam anlamıyla değerlendirmeyi zorlaştırıyor” dedi.
Öğrencilerin dikkatini en çok çeken konulardan biri de okulda öğle yemeği uygulamasının sadece haftada bir gün yapılabiliyor olmasıydı. Bayraktar, “Pazartesi günleri dışında yemek gönderilemiyor. Bunun nedeni ise okulun merkeze uzaklığı ve bütçe sıkıntısı. Bu durum bizleri oldukça etkiledi” ifadelerini kullandı.
Buna karşın okul yönetiminin, kısıtlı olanaklara rağmen büyük bir özveriyle çalıştığı gözlemlendi. Okul müdürü ve idari kadro, eğitim ortamını daha verimli hale getirmek için yoğun çaba sarf ediyor. Ancak daha sağlıklı ve etkili bir eğitim ortamı için altyapı desteğine ciddi ihtiyaç olduğu açıkça görülüyor.
Dilara Bayraktar, bu uygulamanın kendileri açısından büyük bir farkındalık yarattığını belirterek sözlerini şöyle tamamladı:
“Bu ziyaret sadece bir gözlem değildi. Aynı zamanda eğitim sistemimizin farklı yönlerini yerinde görme fırsatıydı. Teoride öğrendiğimiz bilgilerin pratikte nasıl işlediğini, sistemin yazılı olanla gerçek uygulama arasında nasıl farklar barındırdığını birebir deneyimledik. Bize bu fırsatı tanıyan hocamıza çok teşekkür ediyoruz.”
Artvin Çoruh Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nin bu anlamlı ziyareti, öğretmen adaylarına yalnızca bir ders deneyimi değil, aynı zamanda mesleki bilinç kazandıran önemli bir pencere açtı. Eğitimde teorinin yanı sıra pratiğin önemini bir kez daha ortaya koyan bu ziyaret, ileride köy okullarında görev alacak öğretmen adayları için yol gösterici nitelikte oldu.
