Kazım Karabekir Anadolu Lisesi bahçesinde kurulan barfiks sistemleriyle ilgili açıklamalarda bulunan Artvin İl Milli Eğitim Müdürü Fahri Acar, çocukların sağlıklı ve mutlu büyümesi için okul içi alanların yanı sıra okul bahçelerini de etkin kullanım alanlarına dönüştürmeye çalıştıklarını söyledi.

Acar, çocukların günümüzde uzun saatlerini masa başında geçirdiğine dikkat çekerek, “Barfiksi seçmemizin de özel bir nedeni var. Günümüzde çocuklar daha çok oturarak ders çalıştığı ve oyun oynadığı için günün önemli bir bölümünü masa başında geçiriyor. Bu durum çocuklarımızda skolyoz ve kamburluk riskini artırıyor. Bu spor bölümü, vücudun bütünsel gelişimine katkı sağlamakla birlikte, özellikle barfikste asılı kalmanın ve yapılan hareketlerin omurga ile kas sistemini doğrudan etkilemesi sayesinde çocuklarımızı skolyoz ve kamburluk riskini azaltıyor” dedi.

Projeyi bir vakıf desteğiyle yürüttüklerini ifade eden Acar, Artvin’de yetişen iş insanı Sıtkı Kahvecioğlu tarafından kurulan vakfın destekleriyle il genelindeki 100 okul bahçesine barfiks sistemi kurmayı hedeflediklerini belirtti. İlk etapta 50 okulun planlandığını kaydeden Acar, “Tüm okul bahçelerimizi, çocuklarımızın spor yapacağı ve kendi gelişimlerine katkı sağlayacak sistemlerle donatmış olacağız. Yumuşak zeminler, su çeşmeleri; hepsi çocuklarımızın sağlıklı gelişimleri için ilimizde hizmete sunduğumuz ve üzerinde çalıştığımız etkinliklerdir” dedi.

Artvin’de öğrencilerin gelişimine katkı sunan vakıf ve sivil toplum kuruluşlarına teşekkür eden Acar, “Artvin’de eğitimini sürdüren sevgili öğrencilerimizin gelişimine katkı sunan birçok vakfımız ve sivil toplum örgütümüz var. Bu tür çalışmalar ülkemizin her köşesinde oluyor ama özellikle burada da çocuklarımızın akademik gelişimine katkı sağlamak için açtığımız kurslar, sportif ve sağlıklı gelişimleri için düzenlediğimiz etkinlikler bulunuyor. Artvin’de doğup büyüyen ve eğitimini burada sürdüren sevgili yavrularımızın gelişimine katkı sunan tüm paydaşlarımıza, STK’larımıza ve vakıflarımıza teşekkür ediyorum. Çünkü sağlıklı düşünen, sağlıklı büyüyen iyi insanları topluma kazandırmak, bu toplumun geleceğini de garanti altına almaktır. Artvin çok güzel ve güvenli bir şehir. Biz de bu çalışmalarla okullarımızı daha güvenli, çocuklarımız için daha yaşanılabilir ve eğitim-öğretim faaliyetlerinin daha üst düzeyde sürdürüldüğü mekanlar haline getirmeye çalışacağız. Ben de emeği geçen bu projede, Sıtkı Kahvecioğlu başta olmak üzere tüm destek verenlere teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.

Sıtkı Kahvecioğlu Vakfı Başkan Yardımcısı Nuray Gencay ise Mart ayında imzalanan protokol kapsamında böyle bir hizmete vesile olmaktan mutluluk duyduklarını belirterek, vakıf olarak bundan sonraki çalışmalarda da desteklerini sürdüreceklerini ifade etti.

Öğrencilerden Emre Avara da kurulan sistemlerin okul adına önemli bir çalışma olduğunu belirterek, “Sürekli ders çalışmaktan omuzlarımız ve sırtımız ağrıyordu. Teneffüslerde yapacak çok fazla bir şeyimiz yoktu. Bu barfiks direkleri hem stres atmamıza hem de vücut sağlığımızı korumamıza yardımcı oldu” dedi.

10.sınıf öğrencisi Gökhan Can Ülker ise barfiks sistemlerinin hem eğlenmelerini hem de fiziksel gelişimlerini desteklediğini ifade ederek, “Kaslarımızı geliştirmeye yardımcı oluyor. Aynı zamanda skolyozun düzelmesine ve vücut esnekliğini korumamıza katkı sağlıyor” diye konuştu.

Bölüm Başkanı Bağcı’dan Teşekkür Belgesi

Etkinliğin kapanışında, Sağlık Bakım Hizmetleri Bölüm Başkanı Öğr. Gör. Uğur Bağcı, katkılarından dolayı Hemşire Kübra Uzundurukan'a bir teşekkür belgesi takdim etti. Mesleki tecrübe paylaşımının öğrenciler üzerindeki etkisine dikkat çeken Bağcı, şu ifadeleri kullandı:

“Sayın Uzundurukan’ın paylaştığı değerli bilgiler, öğrencilerimizin kariyer yolculuklarında onlara ışık tutacaktır. Bilginin paylaştıkça çoğaldığına inanıyor, bu verimli iş birliği için kendisine teşekkür ediyoruz.”

Kariyer Planlaması İçin Önemli Kazanım

İnteraktif bir soru-cevap bölümüyle devam eden söyleşide öğrenciler, Evde Sağlık Hizmetleri alanı hakkında merak ettiklerini birinci ağızdan öğrenme fırsatı buldu. Etkinlik, geleceğin sağlık profesyonelleri için hem motivasyon kaynağı oldu hem de kariyer planlamalarına yeni bir perspektif kazandı.

Artvin Çoruh Üniversitesi

Adaylar, sınav sonuçlarına ÖSYM'nin 'sonuc.osym.gov.tr' adresinden kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

Artvin Valiliği, Akaki Tsereteli Devlet Üniversitesi, Batumi Shota Rustaveli Devlet Üniversitesi, Karabağ Üniversitesi, Balıkesir Üniversitesi ve Artvin Ticaret Borsası iş birliği ve paydaşlığında gerçekleştirilen kongre, ulusal ve uluslararası akademisyenleri, araştırmacıları, kamu kurumu temsilcilerini ve sektör paydaşlarını bir araya getirdi. Kongrede yeşil dönüşüm süreçlerinin ekonomik, toplumsal ve çevresel etkileri bilimsel zeminde değerlendirildi.

Program kapsamında Artvin Valisi Dr. Turan Ergün, Artvin Çoruh Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İbrahim Aydın, Akaki Tsereteli Devlet Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Shalva Kırtadze, Artvin Çoruh Üniversitesi Hopa İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Orhan Şimşek, Artvin Ticaret Borsası Yönetim Kurulu Başkanı Osman Akyürek ve ECOSUS 2026 Düzenleme Kurulu Başkanı Prof. Dr. Mehmet Ersoy değerlendirmelerde bulundu.

Açılış ve protokol konuşmalarında Artvin Valisi Dr. Turan Ergün, bölgesel kalkınmada bilimsel bilgi üretiminin stratejik önemine dikkat çekerek üniversitelerin yerel kalkınma politikalarında önemli bir rol üstlendiğini ifade etti. Artvin Çoruh Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İbrahim Aydın ise üniversitenin uluslararasılaşma çalışmaları, disiplinler arası araştırma faaliyetleri ve bölgesel kalkınma odaklı projelerine değinerek, kırsal üretim süreçlerinin desteklenmesi ve yerel üretim kapasitesinin artırılmasının önemini vurguladı.

Akaki Tsereteli Devlet Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Shalva Kırtadze, Kafkasya bölgesinde üniversiteler arası akademik iş birliklerinin geliştirilmesinin önemine işaret ederek ortak araştırma projelerinin bölgesel sorunların çözümüne katkı sağlayacağını belirtti.

Hopa İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Orhan Şimşek, kongrenin disiplinler arası akademik etkileşimi güçlendirdiğini ve sunulan bildirilerin yeni bilimsel tartışma alanları oluşturduğunu ifade etti. ECOSUS 2026 Düzenleme Kurulu Başkanı Prof. Dr. Mehmet Ersoy ise kongrenin çevre, üretim ve kalkınma eksenindeki meseleleri bütüncül bir yaklaşımla ele aldığını, hem akademik literatüre hem de yerel kalkınma politikalarına katkı sunduğunu söyledi.

Artvin Ticaret Borsası Yönetim Kurulu Başkanı Osman Akyürek de Artvin’in ekonomik potansiyelinin bilimsel bilgi ve sürdürülebilir üretim modelleriyle desteklenmesinin bölgesel kalkınma açısından önem taşıdığını ifade etti. Kongre kapsamında davetli konuşmacı oturumları da gerçekleştirildi. Kırıkkale Üniversitesi Çevre Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürü Prof. Dr. Hasan Yaylı, “Küresel Yeşil Dönüşümün Ekonomi-Politiği: Devletin Değişen Rolü ve Yeni Bir Toplumsal Sözleşme Arayışı” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi.

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Ramazan Çakmakçı, “Tıbbi ve Aromatik Bitkilerde Tarımın Geleceği, İnsan Sağlığında Yeri ve Önemi” başlıklı sunumunda tıbbi ve aromatik bitkilerin sürdürülebilir tarım politikaları içerisindeki rolüne dikkat çekti.

Marmara Üniversitesi STKAM Direktörü Prof. Dr. Esra Yüksel Acı ise “Yeşil Dönüşümde Üniversiteler ve Yeşil Beceri & Meslekler” başlıklı sunumunda üniversitelerin yeşil dönüşüm sürecindeki rolünü ve yeni nesil meslek alanlarına yönelik insan kaynağı yetiştirilmesinin önemini vurguladı.

Kongre kapsamında gerçekleştirilen bilimsel oturumlarda; yeşil ekonomi, enerji dönüşümü, sürdürülebilir finans, yeşil sanayi politikaları, kırsal kalkınma, tarım ekonomisi, eko-turizm, dijital dönüşüm, yapay zekâ, göç, demografik değişim, yerel yönetimler ve çevresel sürdürülebilirlik gibi birçok konu ele alındı. Ayrıca bölgesel kalkınma dinamikleri, lojistik ve üretim modelleri ile üniversite-kamu-sektör iş birliği konuları da değerlendirildi.

İki gün süren kongrede farklı disiplinlerden akademisyenler tarafından toplam 112 bilimsel bildiri sunuldu. Sunumlarda sürdürülebilir kalkınma, çevresel yönetişim, yeşil dönüşüm ekonomisi ve yerel kalkınma modelleri gibi birçok alanda akademik katkılar sağlandı.

Gerçekleştirilen kapanış programıyla sona eren ECOSUS 2026’nın, sürdürülebilir kalkınma ve yeşil dönüşüm süreçlerine yönelik akademik bilgi üretimine katkı sunduğu, uluslararası akademik iş birliklerini güçlendirdiği ve bölgesel kalkınma politikalarına bilimsel zemin oluşturduğu ifade edildi.

Artvin Çoruh Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. İbrahim Aydın ise konuşmasında, üniversitenin uluslararası alanda yürüttüğü çalışmalar, akademik iş birlikleri ve bölgesel kalkınma odaklı projeleri hakkında değerlendirmelerde bulundu. Rektör Aydın, üretim süreçlerinde çiftçi ve köylünün desteklenmesinin önemine vurgu yaparak, nüfus ve popülasyondaki artışla birlikte talep ve ihtiyaçların da değiştiğini; bu ihtiyaçların giderilmesine yönelik hizmet kollarının gelişmesinde üniversitelerin önemli bir sorumluluk taşıdığını belirtti. Aydın, Artvin Çoruh Üniversitesinin ekoloji, ekonomi, üretim, sürdürülebilirlik ve bölgesel kalkınma başlıklarında yürüttüğü ve yürütmeyi planladığı çalışmalarla Artvin’e ve bölgeye katkı sunmaya devam edeceğini kaydetti.
Akaki Tsereteli Devlet Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Shalva Kırtadze, Kafkasya bölgesinde üniversiteler arası iş birliklerinin geliştirilmesinin önemine vurgu yaptı. Kırtadze, bölgenin ortak ihtiyaçlarının karşılanmasına yönelik müşterek projelerin, hem akademik hem de toplumsal düzeyde önemli kazanımlar sağlayabileceğini ifade etti.
Açılış konuşmalarında Hopa İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Orhan Şimşek, kongrenin bilim dünyasına ve Artvin’e sağlayacağı katkılara değindi. Şimşek, kongre kapsamında sunulacak bildirilerin, farklı disiplinlerden akademisyenleri ve paydaşları bir araya getirerek ekoloji, ekonomi ve bölgesel kalkınma alanlarında yeni tartışma alanları oluşturacağını ifade etti.
ECOSUS 2026 Düzenleme Kurulu Başkanı Prof. Dr. Mehmet Ersoy, kongrenin bölgesel kalkınma ekseninde çevre, üretim ve Artvin temalarını bütüncül bir yaklaşımla ele aldığını belirtti. Ersoy, kongrenin yalnızca akademik üretime değil, aynı zamanda yerel kalkınma perspektifine de katkı sunacak çıktılar üretmesini hedeflediklerini dile getirdi.
Artvin Ticaret Borsası Yönetim Kurulu Başkanı Osman Akyürek ise Artvin özelinde ticaret, sanayi ve üretim ekseninde kentsel ve bölgesel kalkınmaya yönelik çalışmaların önemine değindi. Akyürek, yerel potansiyelin bilimsel bilgi ve kurumsal iş birlikleriyle desteklenmesinin, Artvin’in ekonomik ve sosyal gelişimine katkı sağlayacağını belirtti.
Açılış programının ardından kongre, davetli konuşmacılar oturumlarıyla devam etti. İlk gün öğleden sonraki bilimsel oturumların ise kongre programı doğrultusunda gerçekleştirilmesi planlanıyor. Kongre kapsamında ele alınacak konu başlıkları; yeşil ekonomi, sürdürülebilir kalkınma, yeşil sanayi politikaları, enerji dönüşümü, sürdürülebilir finans, bölgesel kalkınma, kırsal kalkınma, tarım ekonomisi, yerel üretim, kooperatifçilik, ekolojik riskler, biyoçeşitlilik, doğa temelli çözümler, eko-turizm, toplumsal dönüşüm, yerel yönetimler, göç, demografik değişim, dijital dönüşüm ve yapay zekâ gibi geniş bir çerçevede şekilleniyor. Ayrıca kongrede Artvin’in kalkınma dinamikleri ve potansiyeli, Hopa’nın jeoekonomik konumu, liman-sınır-lojistik ekseninin yeşil dönüşümdeki rolü, tıbbi ve aromatik bitkilerde üretim, markalaşma ve ihracat olanakları ile yerel kalkınma süreçlerinde üniversite-kamu-sektör iş birliği gibi Artvin odaklı özel alt başlıklar da değerlendirilecek.

Artvin Çoruh Üniversitesi

Rektör Prof. Dr. İbrahim Aydın başkanlığında ve ilgili kurul üyelerinin katılımıyla gerçekleştirilen toplantıda, Üniversitenin bölgesel kalkınma odaklı misyonu doğrultusunda yürütülen ihtisaslaşma çalışmalarının mevcut durumu değerlendirildi. Toplantı kapsamında, tıbbi ve aromatik bitkiler alanında hazırlanan yeni proje başvuruları; bilimsel nitelik, teknik uygulanabilirlik, özgün değer, yaygın etki ve uygulama potansiyeli bakımından incelendi. Kurul üyeleri tarafından; uçucu yağ ve ekstrakt çalışmaları, biyolojik aktivite araştırmaları, katma değerli ürün geliştirme, yerel bitki türlerinin değerlendirilmesi ve bölgesel ekonomik katkı gibi ihtisaslaşma alanına doğrudan katkı sağlayan proje başlıkları üzerinde değerlendirmelerde bulunuldu. Bunun yanı sıra önceki dönemlerde desteklenen projelerin ilerleme süreçleri ile yeni projelerin çalışma takvimleri, talep edilen bütçe miktarları, laboratuvar altyapılarının etkin kullanımı ve hedeflenen performans göstergeleri de ele alındı.

Toplantıda, ihtisaslaşma kapsamında yürütülen çalışmaların yalnızca akademik yayın üretimiyle sınırlı kalmaması; aynı zamanda bölgesel kalkınmaya katkı sunan, ekonomik değeri yüksek, sürdürülebilir ve uygulanabilir çıktılar ortaya koyması gerektiği vurgulandı. Bu doğrultuda doğal kaynakların etkin kullanımı, yenilikçi ürün geliştirme süreçleri ve disiplinler arası iş birliklerinin artırılması konuları ön plana çıkarıldı.

Toplantının, sunulacak yeni projeler ile üniversitenin ihtisaslaşma hedeflerine, bilimsel araştırma kapasitesine ve tıbbi-aromatik bitkiler alanında sürdürülebilir proje çıktılarının geliştirilmesine katkı sağlayacağı ifade edildi.

Artvin Çoruh Üniversitesi

Jüri; Muhammet Aydın'ı, en zorlu şartlarda bile dezavantajlı çocuklara eğitim vermeye, onları desteklemeye ve onlara ilham vermeye devam eden sarsılmaz kararlılığı nedeniyle bu ödüle layık gördü. Dünya genelindeki öğretmenlerin başarılarını kutlayan yarışmada belirlenen dokuz bölge kazananından biri olan Aydın, ödül kapsamında sınıfı için 500 sterlin değerinde kitap ve bir kupa kazanırken, Kasım 2026'da yayımlanacak yeni Cambridge ders kitaplarının 'teşekkür' sayfasında yer alma hakkı elde etti.

'Öğretmenlik benim için adanmışlık, özel bir sebep de babam'

Ordu'nun Ünye ilçesinde doğup büyüyen ve 21 yıldır öğretmenlik yapan Muhammet Aydın, kendisini her zaman sadece atanmış olarak değil, adanmış bir Cumhuriyet öğretmeni ve toplum gönüllüsü bir öğretmen olarak tanımladı. Öğrencilik yıllarında dahi kendinden yaşça küçük çocuklara sivil toplum örgütleri çatısı altında gönüllü öğretmenlik yaptığını ifade eden Aydın, 'Peki neden öğretmenlik? Hani hepimizin bir çocukluk hayali vardır ya; hakikaten öğretmenlik benim için de bir çocukluk hayaliydi. Oyunlarımı hep öğretmenlik üzerine kurulu bir çocukluğum oldu. Arkadaşlarım öğrencilerim olurdu, elimize geçirdiğimiz her şeyle okul inşa etmeye çalışırdık. Tabii bir diğer sebebi de, ki özel bir sebeptir benim için; babam. Babam da dezavantajlı, kısıtlı hayat şartlarında büyümeye çalışmış bir çocuk ve ilkokuldan sonra hayat şartlarından ötürü öğrenimine devam edememiş bir çocuk. Ama öğretmenlik hasreti hep içinde kalmış. Bu yüzden bu hasret onun yazı yazma biçimine yansımış. Ben onun o hasretini dindirmek istedim, yarım kalan sevdasını tamamlamak istedim ve doya doya 21 yılda Türkiye'nin farklı şehirlerinde; Sakarya'da, Tokat'ta, Mardin'de, Ankara'da ve son olarak Ordu Ünye'de mesleğini yerine getirmeye çalışan bir öğretmenim' dedi.

Ulusal ve sınır ötesinde alınan dereceler ve birincilikler

Bugüne kadar yürüttüğü çalışmalar neticesinde hem ulusalda hem sınır ötesinde ülkeye dereceler ve birincilikler getirdiğini ifade eden Aydın, 'Yılın Öğretmeni', 'Yılın İlham Veren Öğretmeni', 'Hayat Boyu Genç Kategorisi Türkiye Birinciliği' gibi çok farklı kategorilerde ödüller aldığını kaydetti. Aydın, 'Son günlerde Cambridge University Press & Assessment'ın düzenlediği Cambridge Dedicated Teacher Awards, yani 'Eğitime Adanmış Öğretmen Ödülleri' ile gündeme geldim' diye konuştu.

'Dünya birinciliği için yarışıyorum'

Aydın, bundan sonraki süreçte dünya birinciliği için yarıştığını ifade ederek, 'Geçtiğimiz hafta itibarıyla da Cambridge University resmî olarak beni Avrupa kıtasının birincisi olarak belirledi ve şu anda hem ülkemi hem de Avrupa'yı tüm dünyada temsil eden, dünya bölgelerinde seçilen 9 finalist öğretmenden biri olarak dünya birinciliği için yarışıyorum. Bu benim için çok kıymetli. Bundan sonraki süreçte herhangi bir mülakat ya da değerlendirme, uluslararası jüri incelemesi olmayacak. Bundan sonraki süreç yalnızca halkların çalışmalarına daha çok inandığı öğretmenleri 'Dünyanın En Adanmış Öğretmeni' olarak seçeceği bir süreçle tamamlanacak' şeklinde konuştu.

'Türk bayrağını eğitim gibi en çok önem vermemiz gereken bir olgu üzerinden tüm dünyada zirveye taşımak için istiyorum'

Oylama sisteminin 16 Mayıs tarihinde sona ereceğine dikkat çeken Aydın, 'Cambridge University'nin resmî web sitesinde tanımlanan link üzerinden oylamaya katılabilirler. Çünkü artık sadece Muhammet Aydın değilim; ben tüm Türkiye'yim, tüm Avrupa'yım. İnşallah bu yarışmanın sonucunda bütün dünya adına sevineceğimiz bir başarı elde edeceğiz. Çok istiyorum. Bugüne kadar hiçbir ödülü bir amaç için istemedim ama bu sefer bir amaç uğruna ilk kez bir ödül istiyorum. Çünkü bu ödülün sonunda kendi ülkemin evlatlarının geleceği var, adanmış bütün öğretmenlerin mesleğine verdiği fedakârlık duygusu var. Mustafa Kemal Atatürk'ün 'Yeni nesil sizlerin eseri olacaktır' dediği, biz öğretmenlere emanet ettiği çocukların geleceği söz konusu. Ben bu ödülü hepimiz adına, Türk bayrağını eğitim gibi en çok önem vermemiz gereken bir olgu üzerinden tüm dünyada zirveye taşımak için istiyorum' ifadelerine yer verdi.

'Başarı çok sevmekten geçiyor'

'Bana hep 'nasıl başardın' sorusu sık sık sorulur. Aslında bu sorunun cevabı çok zor değil; biz zorlaştırıyoruz. Başarının temelinde yatan duygu sadece sevmek değil, çok çok sevmekten geçiyor' diyen öğretmen Muhammet Aydın, 'Ben öğretmenliği çok seven bir insanım. Hayatı çok seviyorum, çocukları çok seviyorum, branşımı çok seviyorum ve bu sevgi çocuklarıma da gayet geçiyor. Ben bu bağı çocuklarla göz temasına çok dikkat ederek kurmaya çalışıyorum. Çünkü bana göre göz teması demek, kalp teması demek. Çocuklar size kalbini açtığında da kitaplarını açmaları artık an meselesi, bir teferruat olarak kalıyor. Meslek lisesinde öğretmenim. Çok farklı okullarda da çalıştım ve her okuldaki öğrenciyi kendi evladım bildim. Ancak meslek lisesinde tattığım duygular, 11 senedir ömrümün sonuna kadar bu okuldan ayrılmayacak kadar benim için çok kıymetli duygular. Ben okulda çocuklarımın kahramanı gibiyim her gün. Onları temsil ediyorum. Burada kurduğum her cümlede aklımda ve kalbimde onlar var. Ben aslında onlarım. Bu yüzden de ödülü ülkeme getirmeyi çok istiyorum. Aslında benim tüm yapmaya çalıştığım şey, bir çocuğun gözlerindeki o 'ben de yapabilirim' ışığını yakma çabasından ibaret' diye konuştu.

Öğretmenlerin öğrencilerin hayatlarını şekillendirmedeki kritik rolüne dikkat çekmeyi amaçlayan ödül programına bu yıl 126 ülkeden 12 binden fazla aday gösterildi. Şimdi ise dokuz bölge birincisi arasından küresel kazananı belirlemek için halk oylaması süreci başladı. Oylama için son tarih 13 Mayıs 2026 saat 11.00 olarak belirlenirken, küresel kazanan 2 Haziran 2026 tarihinde ilan edilecek.

Teknik gezi programının devamında öğrenciler ANG Botanik Bahçesi’nde uygulamalı eğitimlere katıldı. Ziyaret kapsamında ANG Botanik Bahçesi Müdürü Prof. Dr. Özgür Eminağaoğlu ile Müdür Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Hayal Akyıldırım Beğen tarafından, “Karadeniz İçin Yeşil Bir Çözüm Olarak Bakir Ormanların Korunması” projesine ilişkin bilgilendirme konferansı gerçekleştirildi. Konferansta bakir ormanların korunmasının ekolojik sürdürülebilirlik açısından önemi, Karadeniz Bölgesi’nin biyolojik çeşitliliği ve yürütülen proje çalışmaları hakkında öğrencilere bilgiler aktarıldı.

Botanik bahçesi gezisi kapsamında öğrenciler, Öğr. Gör. Dr. Emine Yazıcıoğlu eşliğinde üretim alanlarını, modern seraları, farklı bitki türlerini ve uygulama sahalarını yerinde inceleme fırsatı buldu. Gerçekleştirilen tanıtım ve uygulamalı anlatımlarla öğrencilere bitki yetiştiriciliği, bakım süreçleri ile tohum ve vejetatif üretim gibi çoğaltma teknikleri hakkında bilgiler verildi. Özellikle “Tıbbi ve Aromatik Bitkilerde Çoğaltma Teknikleri” ile “Bitki Besleme ve Gübreleme” dersleri kapsamında işlenen konuların sahada gözlemlenmesi sağlandı.

Program sonunda ANG Botanik Bahçesi Müdürü Prof. Dr. Özgür Eminağaoğlu tarafından editörlüğünü yaptığı “Artvin’in Tıbbi Aromatik Bitkileri” adlı eser, teknik geziye katılan öğretim elemanlarına hediye edildi. Bu eser ile bölgenin tıbbi ve aromatik bitki çeşitliliğinin akademik açıdan tanıtılması ve korunmasına yönelik farkındalığın artırılması amaçlandı. Şavşat MYO tarafından gerçekleştirilen teknik gezi programı ile öğrencilerin meslek alanlarına yönelik farkındalık kazanmaları, teorik bilgilerini uygulama alanlarında pekiştirmeleri ve üretimden işlenmeye kadar geçen süreçleri bütüncül şekilde gözlemlemeleri amaçlandı.

Şavşat Meslek Yüksekokulu yönetimi tarafından, teknik gezi programının gerçekleştirilmesine katkı ve destek sağlayan TABMER yetkililerine, ANG Botanik Bahçesi yetkililerine ve program sürecinde öğrencilere rehberlik eden akademik personele teşekkür edildi.

Artvin Çoruh Üniversitesi

Arhavi Nurettin Çarmıklı Anadolu İmam Hatip Lisesi öğretmenlerinden Biyoloji Öğretmeni Asuman Canoğlu, öğrencilerle birlikte gerçekleştirdiği uygulamalı fen dersinde bilimsel deney çalışması yaptı.

Bu kapsamda fen bilimleri öğretmeni, Danimarkalı öğretmenler ve öğrencilerle birlikte laboratuvar ortamında çeşitli bilimsel deneyler yürüttü. Etkinlik sırasında öğrenciler, bilimsel araştırma yöntemlerini uygulamalı olarak deneyimleme fırsatı bulmuş özellikle biyoloji alanında gerçekleştirilen fare diseksiyonu çalışmasıyla iç organların yapısı, görevleri ve organizmaların sistematik işleyişi detaylı biçimde inceledi. Öğrenciler, teorik bilgileri uygulamalı öğrenmeyle pekiştirirken aynı zamanda laboratuvar güvenliği, gözlem yapma ve bilimsel veri değerlendirme becerilerini geliştirdi.

Gerçekleştirilen bu çalışmalar yalnızca akademik açıdan değil, kültürlerarası etkileşim bakımından da son derece verimli geçtiği belirtildi. Türk ve Danimarkalı öğretmenler arasında bilgi ve deneyim paylaşımı sağlanarak, farklı eğitim sistemleri üzerine karşılıklı fikir alışverişlerinde bulunuldu. Zümreler arası iş birliği sayesinde yenilikçi öğretim yöntemleri değerlendirildi, ortak proje fikirleri geliştirildi ve gelecekte yapılabilecek uluslararası çalışmalar için güçlü bağlar kurulduğu belirtildi.

Faaliyet süresince öğretmenler ülkeyi temsil ederek Türk misafirperverliği, eğitim anlayışı ve kültürel değerleri yabancı meslektaşlar tarafından büyük ilgi ve takdirle karşılandığı aktarıldı. Öğrenciler arasında kurulan sıcak iletişim, kültürel önyargıların azalmasına ve evrensel dostluk bağlarının güçlenmesine katkı sağladığı ifade edildi.

Uluslararası eğitim faaliyetleri, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sunarken öğrencilerin de bilime daha fazla ilgi duymasını desteklemekle birlikte aynı zamanda eğitimde evrensel bakış açısının gelişmesine önemli katkılar sağladığı aktarıldı.

Eğitim serisinin ilk haftasında, sağlık bilgi sistemlerinin gelişimi ele alındı. Geleneksel kayıt sistemlerinden elektronik sağlık kayıtlarına geçiş sürecinin sağlık hizmetlerinde hız, doğruluk ve verimlilik sağladığı vurgulandı. Ayrıca hastane bilgi yönetim sistemleri ve veri temelli karar destek süreçlerinin önemi üzerinde duruldu. İkinci haftada, hastalıkların sınıflandırılması ve kodlanması konusu işlendi. Uluslararası standartlara dayanan bu sistemlerin; tanı, tedavi, istatistiksel analiz ve sağlık politikalarının geliştirilmesinde kritik rol oynadığı ifade edildi.

Üçüncü haftada ise, Türkiye’de kullanılan e-sağlık sistemleri ele alındı. Bu kapsamda MEDULA, EKAP, TİTUBB ve İTS gibi uygulamaların sağlık hizmetlerinin daha hızlı, güvenilir ve şeffaf bir şekilde yürütülmesine katkı sağladığı vurgulandı.

Eğitim serisinin ardından yapılan değerlendirmede, öğrencilerin dijital sağlık alanındaki bilgi ve farkındalık düzeylerini arttığı ve mesleki gelişimlerine önemli katkılar sunulduğu ifade edildi.

Artvin Çoruh Üniversitesi

Adaylar, e-YDS 2026/4 İngilizce sonuçlarına T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ÖSYM'nin 'sonuc.osym.gov.tr' adresinden erişebilecek.

Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgesini ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle edinebilecek.

2026-ALES/1 sınavı için adaylar, 10 Mayıs'ta saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

Her soruya ait çözüm videolarıyla öğrenciler, doğru ve yanlışlarını görebiliyor ve çözüm yolunu adım adım takip edebiliyor.

Örnek sorular çevrim içi görüntülenip PDF formatında indirilebiliyor ve öğrencilerin kendi ilerleme süreçlerini değerlendirmelerine imkan sağlıyor.

MEBİ'de 7. Türkiye Geneli LGS Deneme Sınavı da başladı. 27 Nisan - 3 Mayıs tarihlerindeki uygulama kapsamında öğrenciler, sözel ve sayısal oturumlarda kendilerini deneyerek, sınav pratiği yapabilecek ve Türkiye geneli başarı durumlarını görebilecek.

Örnek sorulara 'mebi.eba.gov.tr' adresinden erişilebiliyor.

Adaylar, sınav sonuçlarına ÖSYM'nin 'https://sonuc.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

Adaylar, sınav sonuçlarına bugünden itibaren ÖSYM'nin 'https://sonuc.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle erişebilecek.

İki oturum ve okuma, dinleme, konuşma ve yazma olmak üzere dört bölümden oluşan e-TEP, saat 13.45'te başlayacak. Adaylar, saat 13.30'dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

Adayların İngilizce yeterlikleri, güvenilir, geçerli ve bugünün koşullarına uygun ölçme teknikleriyle değerlendirilecek. Kurum ve kuruluşlar, gerekli görmeleri halinde, sınav sonuçlarını kendi mevzuatları doğrultusunda yabancı dil yeterliğinin belirlenmesinde kullanabilecek.

22 Mayıs'ta açıklanacak sonuçların, sınav tarihinden itibaren 2 yıl süreyle geçerli sayılması önerilirken geçerlilik süresi ve kabul koşulları, başvurulacak kurumun belirlediği ölçütlere göre değişiklik gösterebilecek.

- HMGS'ye 12 bin 993 başvuru

Hukuk Mesleklerine Giriş Sınavı'na, hukuk fakültesinden mezun olanlar ile yabancı bir hukuk fakültesini bitirip, Türkiye'deki hukuk fakülteleri programlarına göre eksik kalan derslerden sınava girip denklik belgesi almış adaylar katılacak.

Sınav saat 10.15'te başlayacak ve adaylar saat 10.00'dan sonra sınav binalarına alınmayacak. Sınav test şeklinde olup 120 sorudan oluşacak. Adaylara 155 dakika cevaplama süresi verilecek. Ek süre verilmesi uygun görülen engelli adaylar, 30 dakika ilave sürelerini kullanabilecek.

Hukuk Mesleklerine Giriş Sınavı 17 il ve 18 sınav merkezinde düzenlenecek. 36 binanın ve 462 salonun kullanılacağı sınava 12 bin 993 aday başvurdu.

Sınav sonuçları 21 Mayıs'ta adaylara duyurulacak.

- DUS Ankara ve İstanbul'da, STS DİŞ Hekimliği yalnız Ankara'da yapılacak

DUS 1. Dönem, Ankara ve İstanbul'da yapılacak. STS Diş Hekimliği 1. Dönem ise yalnız Ankara'da düzenlenecek. DUS için 21 bina ve 464 salon, STS Diş Hekimliği için 3 bina ve 35 salon kullanılacak.

Sınavlar 10.15'te başlayacak. Adaylara 150 dakika cevaplama süresi verilecek. STS Diş Hekimliği 1. Dönem'de 120 soru, DUS 1. Dönem' de ise Temel Bilimler Testi (TBT) ve Klinik Bilimler Testi (KBT) olmak üzere toplam 120 soru yer alacak.

STS Diş Hekimliği 1. Dönem'e yurt dışında diş hekimliği alanında eğitimlerini tamamlayarak diploma denklik belgesi almak üzere Yükseköğretim Kurulu Başkanlığına (YÖK) başvuran adaylar katılacak. Adayların sınavda başarılı olabilmesi için 100 üzerinden en az 40 puan alması gerekecek.

DUS 1. Dönem'e 9 bin 987, STS Diş Hekimliği 1. Dönem'e 521 aday katılacak.

Kimlik kartını kaybeden, nüfus cüzdanı olmayan veya nüfus cüzdanında kimlik numarası ve fotoğraf bulunmayan adaylar için il ve ilçe nüfus müdürlükleri, sınav günleri açık tutulacak. Adaylar, sınavlara girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgelerine ÖSYM'nin 'ais.osym.gov.tr' adresinden erişebilecek.

- 'Emniyet görevlisi dahil 3 bin 476 görevli sahada olacak'

Açıklamada görüşlerine yer verilen ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Bayram Ali Ersoy, şu bilgileri paylaştı:

'ÖSYM olarak hafta sonu birbirinden bağımsız dört ayrı sınav organizasyonu gerçekleştireceğiz. Sınav süreçlerinin güvenliğini ve şeffaflığını en üst düzeyde sağlamak için gerekli tüm tedbirleri alıyoruz. Bu kapsamda hafta sonu yapılacak sınavlarda emniyet görevlisi dahil 3 bin 476 görevli sahada olacak. Sınavlara başvuran 65 engelli aday için uygun sınav ortamı oluşturuldu. Sınavlara başvuran gaziler ile şehit ve gazilerin eş ve çocukları sınav ücretinden muaf tutuldu. 91 aday bu haktan yararlandı. Hükümlü veya tutuklu olarak bulunan adaylar da sınavlara katılacak. Ceza infaz kurumlarında sınava uygun hale getirilen 3 bina, sınav binası olarak kullanılacak. Sınavlara katılacak adaylara başarılar, görevlilere kolaylıklar dilerim.'

Karadeniz Havzasında "Yeşil Kuşak" İş Birliği

Interreg VI-B NEXT Karadeniz Havzası Programı kapsamında eş finansmanla desteklenen projenin başlangıç (Kick-off) toplantısı öncesinde gerçekleşen ziyarette, Projenin Üniversite Yürütme Kurulu üyeleri ile Gürcistan ve Yunanistan’dan gelen proje ortağı temsilcileri yer aldı. Proje, Artvin Çoruh Üniversitesi liderliğinde Gürcistan'dan Community and Environment ve Batum Şota Rustaveli Devlet Üniversitesi ile Yunanistan'dan Selanik Aristoteles Üniversitesi ortaklığında yürütülmektedir.
Ziyaret sırasında heyetle bir süre sohbet eden Rektör Prof. Dr. İbrahim Aydın, komşu ülkelerdeki üniversiteler arasında güçlendirilmiş ortaklıklar yoluyla Karadeniz çevresinde bir "yeşil kuşak" oluşturulmasının önemine değindi. Rektör Prof. Dr. Aydın, bu tür uluslararası projelerin sadece akademik bilgi paylaşımı değil aynı zamanda bölgesel doğal mirasın korunması adına da kritik bir rol üstlendiğini vurguladı.

Proje Yürütücüsü Prof. Dr. Özgür Eminağaoğlu’nun da hazır bulunduğu ön değerlendirme toplantısında , projenin hedefleri ve bölge turizmine-doğasına sunacağı katkılar ele alındı. Prof. Dr. Özgür Eminağaoğlu toplantıda proje kapsamında gerçekleştirilecek çalışmalar ile projenin hedef ve beklentileri hakkında ön bilgilendirmelerde bulundu.
22 Nisan 2024 tarihinde AÇÜ Ali Nihat Gökyiğit Botanik Bahçesi’nde düzenlenecek projenin açılış toplantısında paydaşların rolleri ve iş birliği mekanizmaları üzerinde mutabakata varılması planlandığı aktarıldı.

Artvin Çoruh Üniversitesi