Artvin İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinesinde yürütülen ve Macaristan, Yunanistan, İtalya ile Romanya’nın ortak olduğu Erasmus+ K220 – VLAIT Projesi, Artvin’de düzenlenen ilk toplantısını bitirerek önemli bir aşamayı geride bıraktı.
Yapay zekâ destekli öğretim materyallerinin geliştirilmesini amaçlayan proje, uluslararası katılımcıların yer aldığı verimli toplantılarla devam eden çalışma sürecinin ilk yüz yüze buluşması niteliğini taşıdı.
Yapay Zekâ Sunumuyla Başlayan Program
Program, Artvin Çoruh Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Ertuğrul Özdemir’in yapay zekâ konulu sunumuyla açıldı.
“13–18 Yaş Grubunun Öğrenme Motivasyonunu Artırmak İçin Çalışıyoruz”
Projenin koordinatörlüğünü üstlenen Artvin İl Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE biriminden Sinem Sönmez, yürütülen çalışmaları ve projenin hedeflerini anlattı.
Sönmez, 6 yıldır proje koordinatörü olarak görev yaptığını belirterek şunları söyledi: “Projemiz Erasmus+ K220 kapsamında yürütülüyor. Yapay zekâ destekli, özgür öğretim materyalleri geliştirmeyi ve bunları sanal ortamda test etmeyi amaçlıyoruz. Beş ortaklı bir proje yürütüyoruz ve koordinatör ülke Türkiye. İlk yüz yüze toplantımızı Artvin’de gerçekleştirdik. Hedef kitlemiz 13–18 yaş grubu öğrenciler. Onların en çok zorlandığı dersleri belirlemek için proje öncesinde yaklaşık 100 öğrenciyle anket yaptık. Matematik, fizik ve kimya gibi derslerde ciddi zorluk yaşadıklarını gördük. Bu nedenle yapay zekâyı kullanarak bu dersleri daha eğlenceli hale getirmeye çalışıyoruz.”
“Öğrencilerin Matematiğe Olan İlgisini Yapay Zekâ ile Artırmak İstiyoruz”
Proje paydaşlarından, Macaristan’dan gelen 82 yaşındaki Bela Gyula Balogh, eğitimde yapay zekâ kullanımına dair önemli değerlendirmelerde bulundu.
Balogh, özellikle öğrencilerin matematik alanında zorlandığına dikkat çekerek: “Amacımız, öğrencilerin öğrenme iştahını artırmak. Matematik gibi zor dersleri daha anlaşılır hâle getirmek için yapay zekânın gücünden yararlanıyoruz. Öğrenmeyi çok seviyorum, bu yüzden projede yer almaktan mutluyum. Artvin’e ilk kez geliyorum ve hem şehir hem de insanları beni çok etkiledi. Türkleri ve Türk misafirperverliğini çok seviyorum. Türk–Macar kardeşliğini burada da hissettim.” dedi.
“Proje, Öğrencilerin Zorlandığı Derslere Yeni Bir Bakış Açısı Getirecek”
Macaristan’dan gelen bir diğer proje paydaşı Anita Gabor ise İngilizce ve Macarca öğretmeni olarak görev yaptığını belirtti.
Gabor, öğrencilerin anlamakta zorlandığı derslere yönelik geliştirilen yapay zekâ tabanlı çözümlerin büyük önem taşıdığını ifade etti: “Matematik, fizik gibi öğrencilerin çoğunlukla uzak durduğu dersleri nasıl sevdirebiliriz? Projenin amacı tam olarak bu soruya cevap bulmak. Türkiye’de ve özellikle Artvin’de bulunmaktan çok mutluyum. Türklerin misafirperverliği gerçekten dillere destan. Buradaki doğaya da hayran kaldım. Bu projeye davet edildiğim için teşekkür ediyorum.”
Programın sonunda Artvin İl Millî Eğitim Müdürü Fahri Acar, proje ortaklarına katkılarından dolayı teşekkür ederek kendilerine hediye ve sertifikalarını takdim etti.
Gerçekleştirilen ilk yüz yüze toplantı, proje sürecine dair karşılıklı iyi niyet temennileriyle sona erdi.