Milli Eğitim Bakanlığı’nın resmi internet sitesinde yayımladığı Nisan 2025 Norm Fazlası Kadrolu Öğretmen İhtiyaç Listesi, Artvin’de yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde yaşanan öğretmen açığını gözler önüne serdi. Bakanlığın verilerine göre, 8 Ağustos Pazartesi günü başlayacak 2025-2026 eğitim-öğretim yılı öncesinde Artvin genelinde toplam 297 kadrolu öğretmene ihtiyaç duyuluyor. Bu rakam, kentin öğrenci sayısı ve coğrafi koşulları göz önünde bulundurulduğunda eğitimde ciddi bir boşluğa işaret ediyor.
Açıklanan listeye göre, öğretmen ihtiyacının en yoğun olduğu branş özel eğitim oldu. Artvin’de sadece bu alanda 113 öğretmen açığı bulunduğu kaydedildi. Özel gereksinimli bireylerin eğitimi için gerekli öğretmen sayısının yetersiz olması, hem veliler hem de eğitimciler için kaygı verici bir tablo ortaya çıkarıyor. Eğitim sendikaları uzun süredir bu branştaki açığın öğrencilerin eşit eğitim hakkına erişimini engellediğini dile getirirken, Milli Eğitim Bakanlığı’nın verileri de bu durumu doğruladı.
Öğretmen ihtiyacının ilçelere göre dağılımına bakıldığında ise Borçka 62 öğretmen ile başı çekiyor. Borçka’yı 49 öğretmen ihtiyacı ile Artvin Merkez, 35 öğretmen ile Yusufeli ve 33 öğretmen açığı ile Hopa takip ediyor. Arhavi’de 31, Murgul’da 25, Kemalpaşa’da 24, Şavşat’ta 19 ve Ardanuç’ta 19 öğretmene ihtiyaç duyuluyor. İlçeler arasında ihtiyaç oranlarının yüksekliği, eğitimde fırsat eşitsizliğinin derinleşme ihtimaline işaret ediyor.
Özellikle kırsal ilçelerde öğretmen açığının daha derinden hissedilmesi bekleniyor. Artvin’in dağlık coğrafyası ve ulaşım zorlukları, öğretmenlerin bu bölgelere atanmasını ve uzun vadede görev yapmasını zorlaştırıyor. Bu nedenle ihtiyaç listesinde yazan sayıların önümüzdeki aylarda daha da artabileceği öngörülüyor. Öğrencilerin eğitimden geri kalmaması için bu açığın zamanında kapatılması gerektiğini vurgulayan eğitimciler, kalıcı çözümlerin de hayata geçirilmesi gerektiğini söylüyor.
Milli Eğitim Bakanlığı son yıllarda öğretmen ihtiyacını karşılamak için sözleşmeli öğretmenlik uygulamasını öne çıkarıyor. Kadrolu atama sayılarının sınırlı tutulması, öğretmen açığının büyük oranda sözleşmeli öğretmenlerle kapatılmasına yol açıyor. Ancak sözleşmeli öğretmenlik uygulaması eğitim camiasında tartışma konusu olmaya devam ediyor. Çünkü sözleşmeli öğretmenler, kadrolu meslektaşlarına göre daha düşük iş güvencesine sahip oluyor, tayin ve özlük haklarında kısıtlamalarla karşılaşıyor. Bu durum, öğretmenlerin uzun vadeli olarak görev yaptıkları bölgelerde kalıcılığını zorlaştırıyor.
Öğretmen açığının derslerin işlenişini doğrudan etkilediğini belirten uzmanlar, yeterli sayıda kadrolu öğretmen bulunmadığında derslerin ya boş geçtiğini ya da branş dışı öğretmenler tarafından verildiğini ifade ediyor. Bu durumun, öğrencilerin hem akademik başarılarını hem de motivasyonlarını olumsuz yönde etkilediği dile getiriliyor. Özellikle sınavlara hazırlanan lise öğrencilerinin en büyük mağduriyeti yaşadığını belirten veliler, çocuklarının geleceğinin belirsizlikten uzak olması için öğretmen açığının bir an önce kapatılmasını istiyor.
Yeni eğitim-öğretim yılına kısa bir süre kalmışken açıklanan bu veriler, hem veliler hem de öğrenciler için endişe verici bulunuyor. Artvin’deki öğretmen açığının kapatılması amacıyla önümüzdeki günlerde yapılması beklenen atamalar merakla beklenirken, gözler Milli Eğitim Bakanlığı’nın bu tabloya nasıl bir çözüm üreteceğine çevrildi. Eğitimciler, yalnızca sayısal açığın kapatılmasının yeterli olmayacağını, öğretmenlerin uzun vadeli olarak bölgede kalmasını sağlayacak sosyal ve ekonomik teşviklerin de hayata geçirilmesi gerektiğini vurguluyor.
